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王曼丽的原味脚奴训练1

今年暑期，亲子研学类旅游产品备受欢迎，订单同比增长七成。然而，市场上部分经营者资质不全，安排的随队人员缺乏相应的资质能力，研学游产品质量参差不齐，一些产品被质疑只游不学或只学不游。对此，专家建议，引导企业转型升级，运用新的技术手段，加强研学产品的开发设计，以满足多元化、个性化、体验化、品质化的消费需求。

研学旅行鱼龙混杂，并不是什么新问题。家长对研学旅行的需求增加，这是一个好趋势，表明越来越多的家长重视孩子的素质培养王曼丽的原味脚奴训练1，让学生在假期中多去了解社会、接触社会。要让研学旅行“热下去”，就必须给参与研学旅行的学生有好的体验，让研学旅行货真价实，体现研学旅行的教育性、实践性。加强研学旅行的产品开发设计，升级研学旅行是研学机构需要认真思考的问题。研学活动组织不能再搞“草台班子”模式。

近期，暑期工业研学游在社交平台火了起来。不少家长组团带孩子参观当地的工厂、工业基地和园区，让孩子了解机器运作和产品生产的过程，动手制作工业产品增长阅历。据报道，上海某航空航天工厂的工作人员称，一天接待了500多名参访学生，暑假的研学团已经全部报满没有名额。可以说，工业研学游，是对研学活动的拓展，这可以让孩子们去了解工厂、企业、行业、职业，相比以往同质化的大学研学游，工业研学游的出现让研学活动更多元化。然而，对于工业研学游，也有部分家长反映，到工厂、企业就是让孩子参观一下，没有深入体验，质疑工业研学有名无实。

2016年11月，教育部、国家发改委、公安部等11部门发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确，中小学生研学旅行是“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动王曼丽的原味脚奴训练1，是学校教育和校外教育衔接的创新形式”。《意见》明确要求，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。