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英语老师乖乖拉下裙子作文

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“刚放暑假，孩子就泡在网上玩游戏，怎么拽都拽不出来。”这些天，河北省石家庄市的黄先生愁坏了。每天下班回家，都看到孩子在电脑桌前打游戏。“我们为孩子列了一个‘暑期户外活动计划’，孩子没一丁点兴趣，只想打游戏，我一气之下，把网线拔了。”黄先生抱怨，孩子太难管了，为拔网线这事儿，已跟他“冷战”了一个星期。

没想到，“学习专用”很快变成了“游戏专用”。“老人不会用智能手机，对孩子在网上做什么不太了解。要不是问我们‘孩子盯着手机一看就是仨小时，是不是对眼睛不太好’，我们都没发觉事情的严重性。”李女士说，她和丈夫检查了一下孩子的手机，发现已安装了十几款游戏软件，有的账号注册人竟然是孩子爷爷。原来，孩子偷偷拿来爷爷的身份证，还以给爷爷拍照的名义，进行人脸识别，完成实名注册程序。

如今英语老师乖乖拉下裙子作文，互联网已成为未成年人娱乐、休闲的重要工具，网络沉迷问题日趋严峻。由共青团中央维护青少年权益部和中国互联网络信息中心联合发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，小学阶段的未成年人互联网普及率已达95%以上，玩手机游戏的未成年网民比例达到62.8%。未成年网民中认为自己非常依赖或比较依赖互联网的比例为20.2%。另一项调查显示，33.4%的青少年对“我不能忍受没有手机”表示同意。

记者调查发现，目前部分大型网络平台建立了“防沉迷”系统主动触发机制——可通过地理位置判定、用户行为分析等技术手段，甄别未成年用户，然后自动切换到青少年模式，但多数平台都还处于手动启用状态，无法有效识别用户是否“未成年”。有些应用软件甚至打着可绕过“青少年模式”的旗号，诱导未成年人充值，这些削减了“青少年模式”的保护作用。

一些互联网企业也在探究如何建立起行之有效的改进措施。如扩大人脸识别技术的应用，解决“孩子冒用家长身份信息绕过监管”的痛点。面对家长苦恼的“退出卸载后重新进入就会令模式失效”问题，有的平台开始调整，当账号已在“青少年模式”状态下，即使卸载重装或是登录不同终端设备或操作系统，都会强制进入“青少年模式”。