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随着数字技术的飞速发展，计算机教育也面临前所未有的机遇与挑战。本次大会由中国计算机学会主办，沈阳市和平区人民政府、沈阳市科学技术局、沈阳航空航天大学承办，意在深入探讨计算机学科的发展和人才培养。会上，来自全国高校科研机构和企业的近百位专家学者做了精彩报告，超500位参会观众齐聚沈阳，围绕“教育数字化发展”这一主题共同探讨计算机教育的数字化转型绑在柱子上用道具刷花缝，共创计算机教育的美好未来。

FCES2024大会主席、中国工程院院士、清华大学教授郑纬民在视频致辞中表示，数字化转型的关键时期，教育数字化不仅意味着教育手段的革新，更是教育理念、教育模式的深刻变革。郑纬民对教育数字化提出了两点具体建议：一是培养青年学生对科学的好奇心，对系统和编程的兴趣；二是加强系统能力的培养，要培养软硬件协同的能力，如当前热门的人工智能大模型+X模式，将大模型应用于各个领域。他希望大家能通过本次会议深化交流，共同推动中国计算机事业迈向新的高度。

在主题报告环节，中国工程院院士、同济大学校长郑庆华提出，教师要主动拥抱人工智能，坚持德智体美劳全面发展的初心和使命，既发挥人工智能的赋能作用，又要防止技术凌驾于育人之上，教会学生如何思考与创造。欧洲人文和自然科学院外籍院士、西安电子科技大学教授焦李成提出，要厚植产学研协同育人，打造人工智能创新人才培养高地。用产学合作、产教融合、科教协同、本硕博衔接与协同的新工科方式，呈阶梯式、有针对性地完成学生“会做、敢想、能创新”的培养。