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为贯彻落实习近平总书记关于防汛救灾工作重要指示批示精神，考虑6月以来长江中下游地区、黄淮地区及四川盆地先后遭遇暴雨洪涝灾害，部分省份受灾严重的情况，在此前工作基础上，7月26日，财政部、应急管理部再次预拨4.75亿元中央自然灾害救灾资金，支持安徽、江西、河南、湖南、四川、陕西6省全力开展洪涝灾害抢险救援，妥善安置救助受灾群众，保障人民群众生命财产安全，及早恢复灾区正常生产生活秩序。

教育部高等教育司司长 周天华：30多个未来技术方向，覆盖了国家重点部署的六大未来产业，包括未来制造、未来信息、未来材料、未来能源、未来空间和未来健康。三年来，各学院和50多家科研院所、100多家龙头企业加强合作，构建了大师引领、多学科交叉融合、高强度稳定支持、长周期评价的育人新机制，在若干未来技术研究领域取得了突破性进展。

在江苏无锡惠山经开区，华中科技大学未来技术学院特种光纤团队的研究成果——紫外固化的透紫外涂层光纤即将实现量产。这一成果在特种光纤和光纤光栅传感技术领域取得了重要突破，不仅为数字交通、油气资源勘探等行业的信号传输，提供了更加快捷精准、稳定可靠的监测手段九九国精产品一区一区，还大大降低了制造成本。从实验室到生产线，这中间正是依托于学校和无锡校地合作共建的创新平台。

北京航空航天大学未来空天技术学院2021级学生 陈加煜：我们的学制是8年制的本博贯通，从大学四年级开始九九国精产品一区一区，实际上是已经进入了研究生阶段的学习。我们学院的学习方式叫做项目课程双螺旋方式培养，一边学习一边做项目，通过项目指引我们去发现问题，更清晰地把握知识的脉络。同时我们还配备了双导师团九九国精产品一区一区，校内导师和行业导师一起指导我们的学习。

北京航空航天大学未来空天技术学院副院长 韩钰：一年级会加强数理基础，二年级开始了个性化的项目之后，完全是项目导向、问题导向来走的，每个人的培养方案就不同了。在老师的指导下去学相应的课程之外，他还要学会一个能力，根据需求来学习的方法，我们自己叫做超越学科。未来的技术发展包括一些问题九九国精产品一区一区，其实它是不确定的，希望我们的同学们具有不一样的能力体系和知识体系九九国精产品一区一区，这样在未来出现不确定性问题的时候，才会有更大的概率有人能够解决。