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事实上，并不是所有民办学校倒闭，都会遇到另一所民办学校刚好新建，可以接纳倒闭民办学校师生这样的“好事”。如果当地的公办校、民办校都存在学位紧张的情况，如何分流、安置倒闭民办学校的师生精一和精二的区别，尤其是学生，就是一道现实难题。从现实看，受本身经营状况、生源变化等因素影响精一和精二的区别，各地都难免会出现民办学校破产、倒闭的问题。在这一问题上，各地都当未雨绸缪，建立民办学校倒闭的应对机制，确保学校倒闭不影响学生的继续求学。

据报道，除了厚德书院，今年5月，还有5所深圳民办普通高中未能参与2024年的首次划线录取，这意味着这几所民办学校也陷入了办学困境。或许有人认为民办学校收费较高，营利情况应该较好，但实际情况并非如此。一般民办高中主要依靠学费和投资资金办学，且学校财务容易受到招生波动、市场变动和投资者态度的影响，其办学风险较大。就如厚德书院，从2016年创立到倒闭，只有8年时间，还在创立期。这所民办学校并非因为办学不好而倒闭，而是因为财务危机。公开信息显示，厚德书院处于深圳私立中学的“第一梯队”，曾被深圳市教育局评为“2020年度深圳市优质特色民办学校”。2021年厚德书院高考本科率为87.93%。

如何避免民办学校因陷入财务危机而破产？有建议提出，加强对民办学校的资金监管，如要求建立监管账户，将办学资金纳入监管账户，实行最低运转保障金及临时大额资金支出监管等方式。但这并不能从根本上解决问题，这最多只能监管学校对学费收入的使用，如果学校缺钱，无法归还债务，那么，还是会出现资金问题。如厚德书院的财务审计显示，截至2023年末，学校学杂费及代收费有存入银行，尚未发现有坐支现象，现金内控制度健全。学校还设立了“三方共管账户”，并通过签订三方托管协议，将该账户的收支纳入统一核算体系，符合企业会计制度的要求。

可见比建立监管账户更重要的是，民办学校不能为吸引生源，在师资建设、设立奖学金方面，超出自身的实力范围。如用高额年薪挖教师，设立高额新生奖学金招中考高分生，这会为学校获得一时的办学政绩，但支出过大，学校的资金压力也大。民办学校把钱用到教师和学生身上，社会虽然都乐见其成，但说到底，这也是急功近利的行为，有的甚至涉嫌恶性竞争。民办学校要稳健经营，不能走不可持续的花钱挖教师、抢生源这条路，而需要加强本校的教师队伍培养，专注提高教育教学质量。

据报道，2024年1月，因相关合同纠纷，厚德书院及其相关负责人被判需支付超过1.4亿元的债务。3月，福田区人民法院向学校及法定代表人发出限制消费令。5月10日，学校再次被深圳市中级人民法院列为被执行人。无庸置疑精一和精二的区别，对民办学校的债务纠纷要依法处理，但要综合考虑到教育所对应的是求知的学生，是鲜活的人，不能任由民办学校倒闭关门。